教育实践课:反思自己,宝妈的生活化教育观


只要你有耐心和自信,世界上就没有未受教育的孩子,

把孩子放在生活的第一位,抓住机会教他,

他自然会看到学习和工作的意义,他会自动自己做。

中央大学认知神经科学研究所所长洪兰

孩子的教育最终是回归初始教育!

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我从来没有想过让他如此努力,以为可以有一个快乐的童年,但目前的教育和真正的竞争对他们来说更残酷。家里的父母很早就补课,期待孩子早起,这样他们就能在生活竞赛中取得成功!

因此,根据父母的安排,孩子们早早就赶往各种艺术课程。这个三岁的孩子开始学习舞蹈,绘画,机器人等。收获只在他五岁时开始。他报告了两个主题:口才和古筝。学习这两门课程的原因很简单。收获有一些语言表达的弱点。当你遇到问题时,你不会使用语言表达,而是更多的行为表达,所以选择口才训练,另一个是他的爱。玩手机游戏,玩的还是很好的,玩的时候手指非常灵活,所以我考虑给他一个乐器。我最喜欢的乐器是古筝。当时,胎教的音乐就是古筝音乐。所以选择古筝!

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童年很幸福。

童年是美好的。

童年是无忧无虑的。

孩子的童年是否快乐直接决定了他或她在成年时感到快乐和快乐的能力。

孩子快乐童年最重要的创始人是我们的父母。

对于收获的教育,虽然我也学到了很多教育理念和心理知识,但我期待着应对它。但孩子毕竟是一个人,有很多面孔,我不能成为一个多才多艺的母亲或全能的专家,但我努力让我的超级母亲,为孩子发现更多的可能性,并让他表现出来大。潜在!

我将努力将我曾经在工作中提出的“学习和生活,生活学习”转变为“教育生活,生活教育”,使教育无处不在,无论是有意还是无意地培养他。